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10月, 2026の投稿を表示しています

11月号「所感」

  今月の所感のご紹介となります。  *2026年11月号 所感 ********************  朝夕の空気に、 少しずつ秋の深まりを感じるようになりました。 会員諸氏の皆さまはいかがお過ごしでしょうか。    ついこの間まで暑さを気にしていたように思いますが、 季節は確実に歩みを進めています。 こうして一日一日を過ごしていると、 本当に月日の経つのは早いものだと、 改めて感じております。 今年もまだまだ、 やりたいこと、 やらなければならないことがたくさんあり、 そう考えると、 感慨にふけっている場合ではなく、 さあ、 ここから、 という気持ちで、 残された令和八年の時間を大切にしていきたいと考えます。  今月二十四日から始まる展覧会です。 会員の皆さんにとって、 展覧会は日頃のお稽古の成果を発表する大切な場であることはもち ろんですが、 小生はそれだけではないと思っています。 作品を仕上げるまでの過程、 思うように書けず悩んだこと、 何度も書き直したこと、 そして最後に 「これでいこう」 と筆を置いた瞬間、 その一つひとつが、 皆さんの書の歩 みそのものです。 だからこそ、 出品された方には、 ぜひ多くの方に作品を鑑賞して欲しいと思います。  そこでお願いがあります。 会員の皆さまには、 ご家族やご友人、 職場の方、 お知り合いなど、 一人でも多くの方にお声がけをいただき、 展覧会を一緒に盛り上げていただきたい。 「今度、 書道の展覧会があります。 よかったら見に来てください」 そんな何気ない一言が、 新しい人と書との出会いにつながるのかもしれません。 会場に一人でも多くの方が足を運んでくださることで、 作品にも新たな命が吹き込まれることでしょう。 是非、 皆さまのお力で、 明るく活気のある展覧会にしていただければと思っています。    そして、 もう一つ大切な活動があります。 十二月一日には、 品川学園の小学六年生を対象に、 恒例となりました 「文字の贈りもの」 の授業を開催いたします。 子どもたちが筆を持ち、 自分の名前や好きな文字を書く。 その中で、 文字の面白さや書く楽しさを感じてもらう貴重な時間です。 私たちにとっては何気ない一枚の作品でも、 子どもたちにとっては、 その日、 その場所でしか生まれない大...

第67回 日本書鏡院展が本日10月24日より始まりました

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      第67回、日本書鏡院展を上野、東京都美術館で開催致し ます。 期間は、2026年10月24日(土)から、2026年 10月30日(金)まで、 入場は9:30〜17:00ま で(最終日は14:00まで)となっております。     児童、大人 の様々な作品をお楽しみ頂けます。 是非お越し下さい。

10月号「所感」

  今月の所感のご紹介となります。  *2026年10月号 所感 ********************  豪雨や地震など、 このところ日本各地で自然災害が続いております。 改めまして、 被害に遭われた皆様、 そして本院の会員の皆様に、 心よりお見舞い申し上げます。 一日も早く穏やかな日常が戻りますことを願っております。  展覧会の開催が、 近づいてまいりました。 月日が経つ早さを実感しております。 過日、 児童生徒の部の一次審査を終えました。 一点一点の作品を前にしていると、 「この一枚を書くために、 どんな気持ちで筆を持ったのだろう」 と、 子どもたちの姿が思い浮かびます。 小さな身体で筆を握り、 お手本を真剣に見つめ、 一生懸命に書いた作品の一枚一枚に、 それぞれの努力と時間が詰まっているのだと。  審査をすることは、 決して簡単なことではありません。 作品づくりへの取り組み方は、 支部によって違いが感じられ、 評価をつけることの難しさ、 苦しさを改めて感じました。 点数そのものは昨年より僅かに増えましたが、 出品される支部の数が減っていることには、 少し寂しさも覚えました。 子どもたちを作品づくりへ導くことは、 大人の指導とはまた違った難しさがあります。 集中できる時間も一人ひとり違いますし、 お手本の見方も違います。 真剣な眼差しで一画一画を読み取ろうとする子もいれば、 自分の感覚で筆を進めていく子もいるでしょう。 子どもたちと向き合っていると、 こちらが教えているつもりで、 いつの間にかこちらが教えられていることがあり、 子どもたちの純粋さや一生懸命さから、 指導者たちも大きな力をいただいているのだと思う。 そして今回、 改めて感じたのが 「お手本」 の大切さです。 なぜ、 このような作品になるのだろうと考えるとき、 その背景には、 お手本をどのように見ているかということが大きく関係しているよ うに思います。    「守破離」 という言葉があります。 まずは、 お手本や師の教えを守る 「守」。 そこから自分なりの工夫を加えていく 「破」。 そして最後には、 学んだものを土台として、 自分自身の書を切り開いていく 「離」。 作品づくりは、 まさにこの道筋なのではないかと思っています。 児童生徒の部では、 まずお手本をよく見て、...